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Instituto de Ciencias Psicológicas de Educación y Formación
I.S.P.E.F. Didáctica
I.S.P.E.F.
Ente accreditato dal Ministero  Istruzione, Università e Ricerca d’Italia  D.M. 177/2000
A quiénes está dirigido * Enseñantes (Infancia, Escuela Primaria, para la inhabilidad) * Formadores de formadores, Especialistas en la educación y Consejeros de infancia y escolares, * Inspectores, Gerentes, Responsables educativos, Responsables escolares, * Psicólogos de la Educación y Psicopedagogos. .
Objetivos del Curso • adquirir una mayor conciencia del proceso de formación y aprendizaje de estereotipos y prejuicios raciales; • aprender modalidades de prevención para conocer, acoger e integrar a los niños de otras culturas, religiones, etnias, ayudándolos a superar eventuales dificultades de inserción escolar; • potenciar la propria eficacia didáctica por métodos e instrumentos capaces de favorecer la evolución psicosocial y la educación afectiva y moral del niño; • adquirir un estilo didáctico, un método y los instrumentos para devolver las relaciones multicuturales en situaciones capaces de favorecer la evolución psicosocial y la educación afectiva y moral del niño; • estar capaz crear juegos, actividades, situaciones para comunicar a los niños simples pero correctas informaciones sobre las diferentes culturas, religiones, etnias, de modo que prevenir el sublevarse de prejuicios y miedos; • permitir a los enseñantes de tener conciencia de los propios estilos relacionales y de adquirir nuevos estilos adecuados y eficaces para desarrollar de la mejor manera el propio rol educativo; • utilizar cuentos y fábulas de las diferentes partes del mundo como nutrimento por un primer desarrollo psicológico y afectivo como vehículo de valores sociales y culturales, y como ocasión de encuentro entre culturas diferentes; • desarrollar la capacidad comprender fábulas y cuentos de diferentes culturas; • estar capaz utilizar los conocimientos y las habilidades adquiridas para preparar y acompañar el niño en el crecimiento, con particular referencia al pasaje de la escuela de infancia a la escuela primaria, para que sea capaz de afrontar y de conformarse positivamente con las nuevas realidades de enfrentar.
MULTICULTURA
El encuentro con niños de otras culturas pone interrogantes a nivel teórico, operativo, didáctico y en algunos casos también existenciales, a los que, como los educadores, se ocupan de integración. El encuentro con otros estilos de vida y pensamientos puede poner en tela de juicio nuestros modos de ver e interpretar la realidad, despertando curiosidad e interés, pero también miedos, defensas y actitudes de sospecha. Por lo tanto, una sociedad multiétnica pide también a los Servicios Educativos para la Infancia y a la Escuela Primaria de revisar contenidos, estilos de enseñanza y módulos organizativos. Formación Título adquirido con el Curso Constancia de Formación en calidad de "Experto de Laboratorio Socio-Cultural" Duración del Curso: 300 horas (60 horas de aula, 80 horas de e-learning, 80 horas en estancia formativa, 80 horas de documentación del trayecto formativo) Es posible asistir al curso completamente en la plataforma de e-learning Coste del curso: 500 € (350€ sí E-Learning) incluidos apuntes y publicaciones INGERSA EN EL SITIO Inicio próximo curso PIDE INFORMACIONES INSCRIBETE
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